[교육플러스] 학교폭력은 초1부터 고3까지 학생을 대상으로 하는 모든 유형의 폭력을 포함하고 있다. 학교안, 학교밖, 사이버공간에서 벌어진 사안도 학폭이 되며, 방과후, 방학중, 휴일에 발생한 사안도 학폭이라는 범주에 들어가 학폭처리에 교사들의 멘탈이 광탈되고 있다. 는 학교폭력 전담 장학사인 최우성 교사의 연재로 학교폭력 처리에 대한 경험치 공유를 통해 현장 교사들에게 도움이 되고자 한다.학교폭력 피해를 당했으나 가해자의 인적사항을 모르는 경우가 있을 수 있다. 예를 들면 모르는 학생들에게 자녀나 자기 학교 학생이 폭
[교육플러스] 고교학점제 도입, 2022 개정교육과정 발표 등 교육환경은 급격한 변화를 맞이하면서 입시 진행 방향도 크게 변화하고 있다. 입시 준비 시점이 점점 빨리고 있으며 조기에 진로 탐색이 이뤄지지 않을 경우 고교 선택에 따른 유불리, 과목 선택에 따른 유불리 등을 검토할 수 없어 대입에 치명적인 영향을 줄 수 있다. 는 입시전문가 윤한울 지식팩토리 대표를 통해 중등 학부모들에게 현재의 입시 변화 방향을 안내하고 관련 정보를 제공을 통해 올바른 진로진학 계획을 세우는 데 도움을 주고자 한다.1997년 발생한 외환위
[교육플러스] 교사들이 가장 행복한 시간은 아이들을 만나서 수업하는 시간 아닐까. ‘특수교사, 수업을 요리하다’는 책을 쓰면서 수업에도 감칠맛을 낼 수 있다는 사실을 다양한 레시피를 보면서 알 수 있었다. 특수교사들은 학생들의 다양한 배움 욕구를 다양한 수업 방식으로 접근하는 것을 연구하는 사람들이다. 그런 의미에서 수업에 대한 특제비법 레시피를 다각적인 접근에서 제시하고 특히나 개인의 개별성을 감각적인 접근으로 진행하는 글을 쓰고 싶었다. 특수교사들의 목마름을 해결해줄 수 있는 귀한 수업 레시피가 되길 바란다.세상은 구성하는 두
[교육플러스] 교육부가 전 세계 16개국에 설립한 34개 재외한국학교는 세계 각국에 체류하는 재외동포 자녀의 교육을 담당하며 매년 한국 교사들을 선발해 초빙교사나 파견교사 형태로 지원한다. 해당 교사들은 학생들에게 한국인의 정체성 확립을 위한 교육뿐만 아니라 글로벌 인재로의 성장을 돕고 있다. 프놈펜·하노이(대련)·광저우·대련한국국제학교에 근무하는 교사들의 이야기를 통해 그들이 어떻게 적응하고 있는지 소개한다. 재외한국학교 근무에 꿈이 있지만 망설이고 있다면 그 도전에 마중물이 되길 바란다. 세 번째 편은 구현경 대
[교육플러스] 캐나다의 학교 교육은 많은 이들에게 선망의 대상이다. 그중에서도 온타리오 주는 성공적인 교육개혁 성과로 더 주목 받고 있다. 교육부는 고교 학점제의 모델을, 교사들은 개별화 교육 사례를, 학부모는 부담은 적고 성적은 좋은 교육을 온타리오에서 찾는다. 모든 학생에게 친절하지만 성취도 놓치지 않는다는 이상을 내세운 온타리오 학교의 현장은 실제로 어떤 모습일까. 는 한국에서 교육받고 교육기자로 활동하다 캐나다로 이주, 교생실습을 마치고 온타리오 주 라임스톤 교육청에서 근무하는 정은수 교육플러스 국제전문기자의 눈
[교육플러스] 학교에서 교원의 중과실 등이 원인이 되어 사고가 발생하면 민사책임으로 인한 막대한 경제적 손실과 형사책임, 이와 더불어 징계 책임까지 지게 돼 교직생활에 치명적 오점을 남기게 되는 경우가 있다. 하지만 교원은 사고가 발생 시 자신의 권리를 알지 못해 적절히 대처하지 못하고 고민만 하는 경우가 흔하다. 는 임종수 전 교장(법학박사)과 함께 교원의 권리보호, 사고 책임과 불이익을 예방하는 수칙을 스스로 마련하고 대처할 수 있는 담론을 나누고자 한다.[교육플러스] 형법의 위법성조각사유에 해당하는 행위는 적법한
[교육플러스] 교육과정을 설계하고 실천하며 아이들과 함께 성장하기 위해 연구하는 교사들이 있다. 이들은 교육과정이라는 공통의 관심사를 가지고 있지만 다양한 관점을 제시하고 공존하며 다채로운 빛깔을 뿜어낸다. 학교에서 이들이 뿜어내는 빛깔은 어떤 모습으로 나타날까. 는 ‘교육과정디자인연구소’ 회원들의 눈과 목소리로 담아내는 교육활동, 교육과정, 수업, 학교문화, 그리고 개인적인 고민과 경험을 함께 나누고자 한다. 다르지만 같은 교사들의 일상을 공감하며 동행하길 기대한다.[교육플러스] 가을입니다. 나무들은 열매와 잎을 떨구
[교육플러스] 자아를 찾아가는 동시에 만들어가는 교육, 세계를 체험하고 인식하는 연극. 이 두 가지가 일치하는 지점에서 ‘교육연극’을 통해 한 가지를 이야기하고자 합니다. 혼자서 이길 수 없는 시대를 살아가는 아이들과 함께 열어가는 사랑의 지평. 역사학자 뤼시엥 페브르는 어디선가 이렇게 말했습니다. “각각의 시대는 심성적으로 자신의 우주를 만든다”고. 저는 10회에 걸친 교육연극 이야기로 이 말을 전하고 싶습니다. “입시, 실력주의 따위의 보자기 만한 시야에서 벗어나 우리 이 세상을 다시 만들자”고. 어떻게요? 지상에서 가장 안전한
[교육플러스=정은수 국제전문기자] 일본 아베 신조 전 총리의 국장일에 인근 7개교·원이 등교를 하지 않기로 하면서 일부 학부모의 불만이 제기됐다. 27일 아사히 신문에 따르면 아베 신조 전 총리의 국장 당일 식장인 일본 무도관 인근 7개교·원이 등교하지 않기로 했다. 무도관이 위치한 도쿄도 치요다구 교육위원회가 "아이들의 안전을 위해" 온라인 수업 등을 요청했기 때문이다.치요다구 교육위원회에 따르면 이날 식장에서 1㎞ 이내에 위치한 관내 3개 초등학교는 오전은 온라인 수업, 오후는 휴교했다. 함께 있는 3개 병설유치원은 전면 휴원했
[교육플러스] 교사들이 가장 행복한 시간은 아이들을 만나서 수업하는 시간 아닐까. ‘특수교사, 수업을 요리하다’는 책을 쓰면서 수업에도 감칠맛을 낼 수 있다는 사실을 다양한 레시피를 보면서 알 수 있었다. 특수교사들은 학생들의 다양한 배움 욕구를 다양한 수업 방식으로 접근하는 것을 연구하는 사람들이다. 그런 의미에서 수업에 대한 특제비법 레시피를 다각적인 접근에서 제시하고 특히나 개인의 개별성을 감각적인 접근으로 진행하는 글을 쓰고 싶었다. 특수교사들의 목마름을 해결해줄 수 있는 귀한 수업 레시피가 되길 바란다.기본 삼원색(빨,노,
[교육플러스] 코로나19 등장과 함께 세계적인 비호감의 중국이다. 하지만 세계적인 대국으로 성장한 나라 또한 중국이다. 중국은 우리 역사, 문화와 불가분의 관계로 지금도 정치, 경제적으로 우리나라에 상당한 영향을 미치고 있다. 대국으로 발전해가는 중국과의 관계 속에서 대한민국도 세계적으로 우뚝 서길 바라는 마음에 중국 기행을 시작한다.한국이라면 가슴 뛰게 만드는 곳 '백두산'백두산! 한국인이라면 꼭 한번 올라 보고 싶은 욕심이 생기는 곳이다. 한국에서 가장 높은 산으로 어릴 때부터 듣고 손 꼽던 곳이기도 하다. 화산활동을 하던 곳으
[교육플러스] 평균수명이라는 용어 대신 '기대수명' 혹은 '기대여명'이라는 용어 사용이 늘고 있다. 여명은 수명이 다하는 날을 기점으로 얼마의 시간이 남았는지를 역산하는 용어로 삶과 죽음에 대한 우리의 철학에 더 닿아 있다. 남자의 평균수명 80세를 기준으로 하면 나의 여명은 올해 18세다. ‘여명(餘命) 18세’를 맞은 박남기 광주교대 교수와 함께 소소한 일상사를 통해 회고형 수명 나이가 아닌, 미래 준비형 '여명' 나이를 염두에 두고, 세상에 조금이라도 보탬이 되는 삶, 주위에 짐이 적게 되는 삶을 만들어 가보면 어떨까.숨 쉬는
[교육플러스] 학교에서 교원의 중과실 등이 원인이 되어 사고가 발생하면 민사책임으로 인한 막대한 경제적 손실과 형사책임, 이와 더불어 징계 책임까지 지게 돼 교직생활에 치명적 오점을 남기게 되는 경우가 있다. 하지만 교원은 사고가 발생 시 자신의 권리를 알지 못해 적절히 대처하지 못하고 고민만 하는 경우가 흔하다. 는 임종수 전 교장(법학박사)과 함께 교원의 권리보호, 사고 책임과 불이익을 예방하는 수칙을 스스로 마련하고 대처할 수 있는 담론을 나누고자 한다.[교육플러스] 나쁜 행동이나 옳지 못한 일 또는 사회적으로 비
[교육플러스] 학교 현장 교사와 어린이들의 이야기를 혁신, 마을결합, 협치의 사례 중심으로 그려 나가고자 합니다. 모두가 학교의 주인공으로 주인의식을 갖고 더불어 살아가는 평범한 이야기를 담아 학교의 본질인 수업을 통해 성장해 나가는 어린이들의 모습과 더불어 함께 배워 나가는 교사 상을 그려봅니다. 특히 전교어린이회 회장단, 교감, 교사, 학부모회장, 마을 관계자 등을 중심으로 학교 주인인 학생들이 자치를 실현하는 과정을 담아보려 합니다.학생 수가 줄어드니 교사 수도 줄어 들고 학교에 다니는 학생이 없으니 폐교해도 가능하다는 말은
[교육플러스] 교사들이 가장 행복한 시간은 아이들을 만나서 수업하는 시간 아닐까. ‘특수교사, 수업을 요리하다’는 책을 쓰면서 수업에도 감칠맛을 낼 수 있다는 사실을 다양한 레시피를 보면서 알 수 있었다. 특수교사들은 학생들의 다양한 배움 욕구를 다양한 수업 방식으로 접근하는 것을 연구하는 사람들이다. 그런 의미에서 수업에 대한 특제비법 레시피를 다각적인 접근에서 제시하고 특히나 개인의 개별성을 감각적인 접근으로 진행하는 글을 쓰고 싶었다. 특수교사들의 목마름을 해결해줄 수 있는 귀한 수업 레시피가 되길 바란다.빨강·노랑·파랑색의
[교육플러스] 캐나다의 학교 교육은 많은 이들에게 선망의 대상이다. 그중에서도 온타리오 주는 성공적인 교육개혁 성과로 더 주목 받고 있다. 교육부는 고교 학점제의 모델을, 교사들은 개별화 교육 사례를, 학부모는 부담은 적고 성적은 좋은 교육을 온타리오에서 찾는다. 모든 학생에게 친절하지만 성취도 놓치지 않는다는 이상을 내세운 온타리오 학교의 현장은 실제로 어떤 모습일까. 는 한국에서 교육받고 교육기자로 활동하다 캐나다로 이주, 교생실습을 마친 정은수 교육플러스 국제전문기자의 눈으로 바라 본 온타리오 학교 현장의 이야기를
[교육플러스] 학교 현장 교사와 어린이들의 이야기를 혁신, 마을결합, 협치의 사례 중심으로 그려 나가고자 합니다. 모두가 학교의 주인공으로 주인의식을 갖고 더불어 살아가는 평범한 이야기를 담아 학교의 본질인 수업을 통해 성장해 나가는 어린이들의 모습과 더불어 함께 배워 나가는 교사 상을 그려봅니다. 특히 전교어린이회 회장단, 교감, 교사, 학부모회장, 마을 관계자 등을 중심으로 학교 주인인 학생들이 자치를 실현하는 과정을 담아보려 합니다.“담배꽁초가 왜 이리 많아요?”“엄마, 졸려요. 오늘 봉사활동해야 하나요?”토요일(17일), 당
[교육플러스] 학교에서 교원의 중과실 등이 원인이 되어 사고가 발생하면 민사책임으로 인한 막대한 경제적 손실과 형사책임, 이와 더불어 징계 책임까지 지게 돼 교직생활에 치명적 오점을 남기게 되는 경우가 있다. 하지만 교원은 사고가 발생 시 자신의 권리를 알지 못해 적절히 대처하지 못하고 고민만 하는 경우가 흔하다. 는 임종수 전 교장(법학박사)과 함께 교원의 권리보호, 사고 책임과 불이익을 예방하는 수칙을 스스로 마련하고 대처할 수 있는 담론을 나누고자 한다.[교육플러스] 교사가 학생을 보호 감독하는 과정에서 보호 감독
